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【央视新闻客户端】
东方网记者王佳妮3月22日报道：人工智能（AI）时代，知识观和教育观正在发生转变 。教师这一角色该如何自我定位？3月20日 ，“科际穿越·科创校长空间站 ”第27期活动来到上海中学 ，来自教育界 、科技界的专家学者和500多位中小学校长、管理者在这场“AI时代的教育思考学术研讨会”上探讨“AI+教育 ”的顶层设计 、实践路径及未来方向。
上海市教育学会会长尹后庆
“AI时代，教师不但要善于‘教’ ，更要善于从‘学’的角度去构建新型教学关系 ，创新育人模式。 ”上海市教育学会会长尹后庆在谈及教师角色转变时指出，AI时代的教师将从知识的传授者变为学习情境的建构者 、学习的组织和引导者，更多承担学习设计、督促 、激励 、陪伴的工作 。教师这一角色或许会永远存在 ，无法被AI取代 ，这是与会专家一致认同的观点 。“教育一定是AI赋能，而不是AI替代。”中国教育学会副会长、上海中学校长冯志刚强调 ，AI再厉害也无法取代老师 ，它只是拐杖，是助手 。“老师之所以成为老师 ，是因为他对每一个学生都很了解 ，这是AI做不到的 。”
研讨会现场
全国政协委员、上海科技馆馆长倪闽景
“AI可以替代教师传递知识的部分，而且可能会提供更个性化的学习服务 ，但师生之间的情感无法替代的。 ”全国政协委员 、上海科技馆馆长倪闽景在接受记者采访时指出 ，教育的目标不是让学生学更多的知识，而是让他们更好地适应未来的发展 ，“老师有了这样的观念 ，就会主动拥抱AI，让AI成为孩子知识学习的一个支撑 、一个利器” 。
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